На 12-й встрече министров образования стран BRICS, состоявшейся в Бразилиа, министр высшего образования, науки и технологий Индонезии Брайан Юлиарту призвал страны-члены отдать приоритет интеграции искусственного интеллекта (ИИ) в образовательные системы по всему блоку.
Подчеркивая преобразующий потенциал ИИ в изменении того, как учатся студенты и преподают учителя, министр Юлиарту подчеркнул необходимость сотрудничества стран BRICS – Бразилии, России, Индии, Китая и Южной Африки – в деле ответственного внедрения ИИ в образование.
«Речь идет о создании более персонализированного опыта обучения, повышении эффективности преподавания и расширении доступа к образовательным услугам», – сказал Юлиарту во время встречи на высоком уровне.
Будучи домом для четвертой по величине в мире системы образования, обслуживающей более 50 миллионов учащихся, поддерживаемой 3,3 миллионами учителей в 430 000 школ, Индонезия рассматривает ИИ как жизненно важный инструмент для повышения качества и доступности образования.
Министр поделился информацией о национальных усилиях Индонезии по цифровизации образования, включая оснащение школ необходимой цифровой инфраструктурой и запуск Rumah Pendidikan (Образовательный дом), цифровой платформы, предлагающей индивидуальные образовательные ресурсы для учащихся, учителей и школ.
Кроме того, правительство планирует ввести предметы, связанные с ИИ и кодированием, в тысячах школ по всей стране, стремясь подготовить будущие поколения к быстро развивающейся цифровой экономике.
Сосредоточившись на высшем образовании, Юлиарто подтвердил приверженность Индонезии созданию совместной платформы среди стран BRICS. «Мы считаем, что эта инициатива имеет важное значение для удовлетворения потребностей все более мобильного и конкурентного глобального рынка талантов», – добавил он.
Он также призвал членов BRICS работать вместе для преодоления проблем, связанных с цифровым развитием. «Индонезия призывает к международному сотрудничеству, особенно в рамках BRICS, для обмена передовым опытом и содействия ответственному управлению в использовании ИИ в образовании», – заявил он.
Министр Юлиарто завершил свое выступление, подчеркнув, что внедрение ИИ должно руководствоваться этическими принципами, инклюзивностью, культурной чувствительностью и подходом, ориентированным на человека. Его точку зрения поддержали и другие министры образования стран BRICS, которые согласились с важностью осторожной, основанной на ценностях интеграции ИИ в классы и университеты.
С этим призывом к действию Индонезия стремится вывести BRICS на передовые позиции в области инноваций в образовании, обеспечивая равные возможности для учащихся по всему глобальному Югу.
Другие новости о БРИКС:
Индия на встрече министров труда BRICS: ИИ, климат и инклюзивный рост
