В Москве готовятся международные детские Творческие игры стран БРИКС 2026.
Организатором мероприятия выступает Ассоциация деятелей детского творчества в рамках работы Комиссии по вопросам патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи Совета по межнациональным отношениям при Президенте России.
Игры готовятся при поддержке Министерства иностранных дел России, Государственной думы и Всемирного координационного совета российских соотечественников, проживающих за рубежом. Международное сотрудничество в рамках Игр организовано во взаимодействии с Министерствами культуры, посольствами и консульствами, культурными объединениями, диаспорами стран БРИКС и соотечественниками, проживающими в них.
21 апреля 2026 года в концертном зале «Москва» готовится финальная церемония награждения и гала-шоу с выступлениями лауреатов Международных детских творческих игр стран БРИКС.
В Играх участвуют дети и подростки от 8 до 18 лет. Состязания запланированы по нескольким номинациям, включая вокал, хореографию, инструментальное исполнение, художественное творчество и моду.
Важная информация:
Творчество позитивно влияет на развитие ребёнка от 8 до 18 лет в разных аспектах: когнитивном, эмоциональном, коммуникативном и физическом. Занятия творчеством (рисование, музыка, танцы, театральное искусство) помогают ребёнку экспериментировать, находить новые способы взаимодействия с окружающим миром и развивать различные навыки.
Когнитивное развитие
- Стимуляция логического и креативного мышления. Работая над проектами, дети учатся решать задачи, искать нестандартные подходы и находить решения. Это способствует развитию аналитических навыков и критического мышления.
- Развитие воображения и пространственного мышления. Дети учатся воспринимать окружающий мир, знакомятся с формами объектов. Развитое воображение помогает быстрее запомнить информацию, например, визуализируя материал из учебника.
- Улучшение внимания, памяти и восприятия. Регулярные занятия творчеством требуют высокой степени концентрации, что улучшает когнитивные способности. Например, когда ребёнок рисует или лепит, он учится сосредотачиваться на деталях, запоминать формы и цвета.
- Стимуляция креативности и инновационного мышления. Творчество позволяет детям мыслить вне рамок, искать нестандартные решения и применять полученные знания в различных ситуациях.
Эмоциональная сфера
- Помощь в выражении эмоций. Через искусство дети могут передать свои переживания, чувства и мысли, которые не всегда могут выразить словами. Например, рисование позволяет снять напряжение и стресс, а создание музыки или театральные постановки могут помочь ребёнку понять и осознать свои эмоции.
- Укрепление самооценки. Чувство удовлетворения от сделанного повышает самооценку, ребёнок накапливает опыт успешно выполненных задумок и идей.
- Снижение эмоционального напряжения. Увлекаясь творческим занятием, дети находят способ преодоления внутреннего конфликта: негативные эмоции направляются на плоскость картины или какой-либо поделки, и постепенно в этой плоскости эмоции осознаются.
Коммуникация
- Развитие социальных навыков и коммуникативных способностей. Работая в группе (музыкальная группа, театральная постановка или совместная работа над проектом), дети учат важным аспектам взаимодействия: слушать других, работать в команде, принимать критику и делиться своими идеями.
- Улучшение уверенности в себе. Когда ребёнок представляет свой проект или работу на публике (концерт или выставка), он учится говорить и взаимодействовать с другими людьми. Это помогает развивать уверенность в себе и преодолевать страх публичных выступлений.
- Сплоченность коллектива. Коллективная творческая деятельность учит команде действовать согласованно, учиться делить как успех, так и ответственность.
Читайте также: Россия-Китай. Российско-Китайское ЭКСПО 2026. Деловой туризм РФ и КНР
